人民網(wǎng)北京11月10日電 10日，以“終身學(xué)習(xí)”“泛在學(xué)習(xí)”和“未來(lái)學(xué)習(xí)”為主題的學(xué)銀在線開通暨學(xué)分銀行建設(shè)研討會(huì)在北京召開，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平，以及來(lái)自相關(guān)領(lǐng)域的多名國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者參與會(huì)議，并討論了“學(xué)分銀行”建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)。在會(huì)上，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新對(duì)學(xué)分銀行制度做了簡(jiǎn)要介紹。

朱永新提到，隨著教育信息化和國(guó)際化、終身學(xué)習(xí)途徑和方式日趨多樣化，學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的選擇性不斷增大，社會(huì)對(duì)教育提出了更高要求。同時(shí)，我國(guó)現(xiàn)階段教育存在教育資源分配不均衡、教學(xué)模式固化、教學(xué)體系封閉、學(xué)習(xí)方式單一等系列問題，現(xiàn)有的教育模式還無(wú)法有效落實(shí)黨中央有關(guān)教育改革的指導(dǎo)方針?；谝陨想y題，學(xué)分銀行制度應(yīng)時(shí)代而生，為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)而建，落實(shí)了黨中央關(guān)于深化教育改革的指導(dǎo)思想。

學(xué)分銀行是指專門管理機(jī)構(gòu)、授證機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證機(jī)構(gòu)與組織體系，以及相應(yīng)機(jī)構(gòu)與組織體系賴以存在和運(yùn)行的一整套標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)則和規(guī)定的綜合。學(xué)分銀行以學(xué)分為度量學(xué)習(xí)成果的單位，通過(guò)為各位學(xué)習(xí)成果賦予不同學(xué)分的方式建立流通工具，用學(xué)分的儲(chǔ)存和兌換，使不同學(xué)習(xí)成果之間的等值轉(zhuǎn)換成為可能。

它模擬銀行的組織結(jié)構(gòu)體系，從“中央銀行”到“地方銀行”，從“地方銀行”到“儲(chǔ)蓄所”，最終到“個(gè)人賬戶”。

朱永新強(qiáng)調(diào)，學(xué)分銀行制度有效調(diào)節(jié)了政府、社會(huì)、學(xué)習(xí)者、用人單位和教育機(jī)構(gòu)等相關(guān)者的關(guān)系，跨越了目前教育中存在的鴻溝。

首先，它跨越了各個(gè)教育階段之間存在的鴻溝，使得現(xiàn)有的學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、終身教育等各個(gè)階段的教育相互貫通，從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué) ，老年大學(xué)等之間再?zèng)]有嚴(yán)格學(xué)習(xí)階段。第二，它跨越了學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育之間存在的鴻溝；第三，跨越了公辦教育和民辦教育之間存在的鴻溝，實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制推動(dòng)了不同性質(zhì)的機(jī)構(gòu)之間的學(xué)習(xí)成果互認(rèn)和轉(zhuǎn)換；第四，學(xué)分銀行通過(guò)吸納國(guó)外知名高校、教育培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)的加入，融合國(guó)外高新科技創(chuàng)新內(nèi)容、先進(jìn)課程等學(xué)習(xí)資源，為國(guó)民學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)提升，提供豐富的學(xué)習(xí)和教育資源，跨越了國(guó)內(nèi)教育和國(guó)外教育之間存在的鴻溝；最后，它打通了能力測(cè)評(píng)、知識(shí)推薦、知識(shí)學(xué)習(xí)、職業(yè)推薦、能力培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程，跨越了知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)之間存在的鴻溝。

據(jù)了解，此次會(huì)議還發(fā)布了由國(guó)家開放大學(xué)與新教育研究院、超星集團(tuán)合作，引入學(xué)分銀行機(jī)理的新一代在線學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)成果認(rèn)證平臺(tái)——“學(xué)銀在線”。希望能立足終身學(xué)習(xí)、推進(jìn)泛在學(xué)習(xí)、著眼未來(lái)學(xué)習(xí)，打造面向終身學(xué)習(xí)服務(wù)的未來(lái)學(xué)習(xí)中心。（熊旭 李誠(chéng)賢）